テレビドラマにおける数学の扱い

　『エジソンの母』というテレビドラマの第１話「１＋１＝２じゃない！学校中がグルグル回る」に対して、「Hermeneutic Log J」というブログに1+1=2の重要性（エジソンの母）という記事があるのを発見した。この記事は注目モノである。

　鮎川先生（伊東美咲）が好奇心旺盛な児童に１＋１＝２を２個のミカンで説明するが、その児童はミカンを割って１＋１がもっと大きな数になると言いだし、伊藤先生を困らせる。その後、美浦准教授（谷原章介）と講義を受けている学生が１＋１が２にならない例を指摘し、鮎川先生に講釈する。

　この展開に対して、1+1=2の重要性（エジソンの母）は次のように指摘する。

• ミカンとミカンの房は単位が違う。物々交換で１個のミカンを割って２個のミカンと主張するのは詐欺である。
• １＋１＝２という数学が確立したから１＋１が２にならない学問分野が誕生した。
• ミカン２個を「２」という抽象概念で表現できる事の意義は大きい。

数という抽象概念の理解の大切さを、ここまで分かりやすく指摘した文章を私は初めて読んだ。この記事は読む価値が高い。細かい事だが、学生を「生徒」と言うのは個人的には気になるのだが。（￣ー￣；∂ポリポリ

　さて、数学はテレビドラマにときどき登場する。今回は美浦准教授とその学生達の会話の中に、１＋１が２ではない説明で登場した。具体的には以下の通り。

• １＋１＝１０・・・二進法（コンピュータの世界）
• １＋１＝０・・・２の剰余系
• １＋１＝１・・・ブール代数（電気回路の論理演算）
• １＋１＝１１・・・文字列結合子

例によって違和感あり。計算結果の１０を「いちぜろ」と言わずに「じゅう」と言ったり、１１を「いちいち」と言わずに「じゅういち」と言う演出が気になった。

　エジソンの母の公式ページに解説ページがある。二進法で１０を「じゅう」と読んでも「いちぜろ」と読んでも良いとの解説だ。個人的には二進法の雰囲気が伝わる「いちぜろ」の方が良いと思う。１＋１が２ではないことを演出するのだから、文字列結合子も「じゅういち」と言うより「いちいち」と言った方が雰囲気が伝わると思う。

　冷静に考えれば、数学も随分と市民権を得たように思う。以前のテレビドラマでは、ブール代数や２の剰余系、文字列結合子なんていう専門用語はおろか、二進法という言葉すら登場していなかったでしょう。

　数学が一般の人に正しく理解されたり、正しく運用されるには時間がかかると思う。それまでには、紆余曲折があるのだろう。エジソンの母における数学の取り上げ方の賛否両論は、数学が市民権を得るための成長痛のようなものだと感じた。